Chronologie
  • février 23, 2021
    Début de expérience
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • mars 14, 2021
    Fin de expérience
Expérience
1/1 match de projet
Dates fixées par le expérience
Entreprises privilégiées
N'importe où
Any
N'importe qu'elle industrie
Catégories
Communications Éducation
Compétences
résolution de problème pensée critique capacité d’analyse innovation communication
Objectifs et capacités de apprenant.es

Ce cours présente les méthodes et les techniques nécessaires pour réaliser un travail intellectuel de niveau universitaire. L’acquisition de ces méthodes permet d’améliorer la qualité et l’efficacité du rendement scolaire par le biais d’une bonne gestion du temps, d’une lecture efficace, d’une argumentation rigoureuse; cette dernière consiste à organiser et à structurer sa pensée en utilisant des compétences telles que juger, définir, établir des liens logiques, raisonner, critiquer et synthétiser. Les principes d’analyse nécessaires au développement de la pensée critique occupent une place importante dans ce cours.

Apprenant.es
Premier cycle universitaire
Tout niveau
24 apprenant.es dans le programme
Projet
15 heures par apprenant.e
Les apprenant.es s'auto-attribuent
Équipes de 2
Résultats et livrables attendus

Le livrable final sera :

  • Un essai (entre 800 et 1200 mots – 3 à 4 pages à interligne 1,5) sur le thème général des activités en famille
Chronologie du projet
  • février 23, 2021
    Début de expérience
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • février 24, 2021
    Rencontre d'introduction avec l'entreprise cliente
  • mars 14, 2021
    Fin de expérience
Exemples de projets

Dans le cadre de ce cours, les étudiant.e.s produiront un texte sur un sujet donné en passant par toutes les étapes de la production d’un texte universitaire : recherche, traitement et transmission de l’information. Les compétences développées seront les suivantes : esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse, communication logique, intégrité intellectuelle, innovation et création, collaboration.

Le texte reposera sur la consultation de sources d’information diversifiées, incluant des travaux de recherche académiques et présentera une perspective originale (innovation et créativité) qui ne se limite pas à citer des auteurs ou à présenter ou commenter les recherches académiques, mais qui va au-delà dans sa réorganisation de l’information et dans sa présentation d’anecdotes ou d’expériences personnelles.

Le texte doit répondre aux exigences universitaires en matière de capacité d’analyse, de pensée critique, d’intégrité intellectuelle, de structure, de mise en page et de qualité du français ainsi qu'aux besoins d’information et de promotion de l’entreprise Activités familles.

Les entreprises doivent répondre aux questions suivantes pour soumettre une demande de jumelage pour cette expérience:

Prévoir une personne-ressource qui sera disponible pour répondre aux courriels et questions des étudiant.e.s pendant toute la durée du projet.

Être disponible pour un appel téléphonique avec l'enseignante pour initier votre relation et confirmer que votre portée est appropriée pour le cours.