Patrimoines connectés. Valorisation, médiatisation et vivre-ensemble

FOLK3516
Fermé
professeure adjointe
(1)
1
Chronologie
  • janvier 13, 2020
    Début de expérience
  • janvier 17, 2020
    Rencontre initiale
  • février 1, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 1
  • février 7, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 2
  • février 15, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 3
  • mars 6, 2020
    Labo Médias 1
  • avril 8, 2020
    Fin de expérience
Expérience
2/3 match de projet
Dates fixées par le expérience
Entreprises privilégiées
N'importe où
Tout type de entreprise
N'importe qu'elle industrie
Catégories
Communications Opérations Lancement d'un produit ou d'un service Média Sciences sociales
Compétences
production vidéo digital marketing research
Objectifs et capacités de apprenant.es

Désirez-vous faire connaître la richesse ethnoculturelle de votre communauté ou de votre organisation? Souhaitez-vous promouvoir la vitalité de celle-ci afin de favoriser le développement économique et la circulation des connaissances/pratiques du patrimoine culturel immatériel?

Nos étudiants-consultants réalisent une enquête ethnographique autour du thème « Patrimoines connectés. Valorisation, médiatisation et vivre-ensemble » et présenteront une exposition multimédia grand public.

Apprenant.es
Premier cycle universitaire
Tout niveau
6 apprenant.es dans le programme
Projet
100 heures par apprenant.e
Les apprenant.es s'auto-attribuent
Équipes de 2
Résultats et livrables attendus

Les livrables finaux comprennent :

  1. La création d'une fiche patrimoniale sur votre communauté ou organisation, comprenant : texte, images, capsule vidéo et capsule audio.
  2. Une présentation en classe (durée de 20 minutes) par équipe.
  3. Une exposition multimédia grand public (ACFAS Sudbury, le 3 avril 2020).
Chronologie du projet
  • janvier 13, 2020
    Début de expérience
  • janvier 17, 2020
    Rencontre initiale
  • février 1, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 1
  • février 7, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 2
  • février 15, 2020
    Travail sur le terrain - Communauté 3
  • mars 6, 2020
    Labo Médias 1
  • avril 8, 2020
    Fin de expérience
Exemples de projets

Pour le semestre d’hiver 2020, les étudiants-consultants consacreront environ 200 heures (2 étudiants max. par équipe) à la réalisation d’une étude et d’une enquête ethnographiques sur le patrimoine culturel de votre communauté. Ils mèneront des entrevues filmées sur le terrain avec des porteurs du patrimoine et créeront une exposition multimédia sur les communautés ou organisations participantes que ces dernières pourront utiliser à des fins de promotion et de valorisation.

À la fin de la réalisation du projet, vous pourrez:

  • Prendre conscience de votre patrimoine et de son pouvoir dans le développement culturel, économique et touristique de votre propre communauté.
  • Accueillir l’exposition multimédia dans votre communauté afin de la partager avec tous les membres qui n’ont pas participé au projet.
  • Tisser des liens avec les jeunes étudiants et avec les institutions universitaires postsecondaires.
  • Contribuer d’une manière active à la création d’un réseau patrimonial régional.
  • Saisir l’importance du patrimoine culturel immatériel à la réconciliation avec les communautés autochtones, au vivre-ensemble dans la diversité, à l’intégration harmonieuse des communautés immigrantes francophones au Nord de l’Ontario.

Les entreprises doivent répondre aux questions suivantes pour soumettre une demande de jumelage pour cette expérience:

Identifiez une personne-ressource disponible pour répondre aux courriels ou aux appels téléphoniques pendant la durée du projet afin de répondre aux questions des étudiants.

Être disponible par courriel ou téléphone pour initier votre relation avec le professeur et confirmer que votre portée est appropriée pour le cours.